2013年4月27日 星期六
好文分享：孩子犯錯時，要問的8個問題？
【孩子犯錯時，要問的８個問題】
1、『發生什麼事情了？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
不要太快下判斷：『一定是你做錯事，老師才會處罰你。』這可能冤枉孩子。讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
2、『你的感覺如何？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。孩子夠冷靜之後，再問他第三個問題。
3、『你想要怎樣？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他。
4、『那你覺得有些什麼辦法？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。
5、『這些方法的後果會怎樣？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
讓孩子自己檢視，每個方法的後果會是什麼？大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
6、『你決定怎麼做？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
孩子會選擇對自己最有利的狀況，如果他瞭解後果，通常會做出最合理明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。
成人一定要言而有信。就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
7、『你希望我做什麼？』並且表示支持。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
等到事情過去之後，問他第八個問題。
8、『結果怎樣？下次遇到你會怎麼做？』
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讓他有機會檢視自己的判斷。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了……
1、『發生什麼事情了？』
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不要太快下判斷：『一定是你做錯事，老師才會處罰你。』這可能冤枉孩子。讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。
2、『你的感覺如何？』
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先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。孩子夠冷靜之後，再問他第三個問題。
3、『你想要怎樣？』
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不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他。
4、『那你覺得有些什麼辦法？』
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一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。
5、『這些方法的後果會怎樣？』
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讓孩子自己檢視，每個方法的後果會是什麼？大部分的孩子都明白事情的後果。如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
6、『你決定怎麼做？』
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孩子會選擇對自己最有利的狀況，如果他瞭解後果，通常會做出最合理明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。
成人一定要言而有信。就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
7、『你希望我做什麼？』並且表示支持。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
等到事情過去之後，問他第八個問題。
8、『結果怎樣？下次遇到你會怎麼做？』
~~~~~~~~~~~~~~~~~
讓他有機會檢視自己的判斷。如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了……
2013年4月25日 星期四
好文分享：如何對孩子說「不」
“不”是孩子討厭聽，父母討厭說的一個字。父母如何聰明地拒絕孩子的不合理要求，其實也是一門藝術。美國“網絡醫學博士”網站最新載文，刊出哈佛大學教育發展心理學教授、《改變想法的藝術》一書作者霍華德·加德納總結出“對孩子說不的5種積極方法”，值得父母們學習。
1.用“可以”取代“不行”
1.用“可以”取代“不行”
紐約市猶太家庭及兒童服務局首席心理學家布魯斯-格萊朗博士表示，聽到父母說“不”時，一些孩子無法理解父母為什麼會拒絕自己的要求。 如何對孩子「說不」 例如孩子提出要吃糖，父母說：“晚飯前不准吃糖”，那麼只會導致孩子怒氣沖天。如果父母說：“可以，飯後我會給你吃糖，現在咱們先吃一個蘋果吧”，這種表達方式，孩子會樂於接受。
2.耐心解釋說出感受
2.耐心解釋說出感受
美國西北大學爭端問題專家雷-湯普森教授建議，要向孩子耐心解釋，家長為什麼不喜歡他的行為。 比如，當孩子一遍又一遍地敲飯桌的時候，家長可以說：“這樣敲會把飯桌敲壞的，這會讓我很傷心。別敲了，好不好？”跟小傢伙講道理似乎是徒勞之舉， 但的確會讓孩子明白一個道理：“他所做的影響了別人，要學會考慮他人的感受。”
3.讓孩子二選一
美國著名非盈利機構育兒資源主管克萊爾·勒納表示，給孩子選擇機會，會讓小傢伙感覺自己有“權力”控制局面。鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇，有助培養其獨立性。但是選項不宜過多，對幼兒及學齡前兒童而言，“二選一”即可。比如，“在家裡只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個？”
4.親自示範並告訴孩子怎麼做
《不打屁股不溺愛》一書作者，育兒專家伊麗莎白-克拉里表示，有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小傢伙不知道還有啥別的事情可做。 這時，父母最好能給予示範並告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹，家長可以告訴亨利，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以後怎麼做了。
5.態度嚴肅語氣堅定
勒納表示，父母拒絕孩子時，即便不說“不”，也要態度嚴肅、語氣堅定。同樣，在教育孩子的時候，面部表情也應當嚴肅。讓孩子一看就知道，這樣的表情意味著“我不喜歡你這麼做，你最好給我停下！”培養寶寶健康心理家長須注意8個“No”兒童時期是培養健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發展。 相反，如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那麼，希望孩子成人後有健全的人格和健康的心理就比較困難。
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那麼，父母應該注意些什麼呢？
一、不過分關心孩子
過分關心容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不“賄賂”孩子
3.讓孩子二選一
美國著名非盈利機構育兒資源主管克萊爾·勒納表示，給孩子選擇機會，會讓小傢伙感覺自己有“權力”控制局面。鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇，有助培養其獨立性。但是選項不宜過多，對幼兒及學齡前兒童而言，“二選一”即可。比如，“在家裡只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個？”
4.親自示範並告訴孩子怎麼做
《不打屁股不溺愛》一書作者，育兒專家伊麗莎白-克拉里表示，有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小傢伙不知道還有啥別的事情可做。 這時，父母最好能給予示範並告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹，家長可以告訴亨利，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以後怎麼做了。
5.態度嚴肅語氣堅定
勒納表示，父母拒絕孩子時，即便不說“不”，也要態度嚴肅、語氣堅定。同樣，在教育孩子的時候，面部表情也應當嚴肅。讓孩子一看就知道，這樣的表情意味著“我不喜歡你這麼做，你最好給我停下！”培養寶寶健康心理家長須注意8個“No”兒童時期是培養健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發展。 相反，如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那麼，希望孩子成人後有健全的人格和健康的心理就比較困難。
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那麼，父母應該注意些什麼呢？
一、不過分關心孩子
過分關心容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。
二、不“賄賂”孩子
要讓孩子從小知道權利與義務的關係，不盡義務不能享受權利。
三、不勉強孩子做不能勝任的事情
三、不勉強孩子做不能勝任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。
四、不對孩子太苛求
四、不對孩子太苛求
苛求會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、離家出走等異常行為。
五、不欺騙和恐嚇孩子
五、不欺騙和恐嚇孩子
嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以後的一切告誡，孩子就不會服從了。
六、不當眾批評或嘲笑孩子
六、不當眾批評或嘲笑孩子
當眾批評或嘲笑會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。 七、不過分誇獎孩子。 孩子做事取得了成績，略表讚許即可，過分誇獎會使孩子產生沾沾自喜追求虛榮的不良心理。 八、不對孩子喜怒無常。 喜怒無常會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。
來源: 怪獸家長網頁
來源: 怪獸家長網頁
2013年4月24日 星期三
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[文]老大和老二的戰爭
做父母的總是希望能看到子女間彼此照顧，嘻笑同樂....
隨著阿咩慢慢長大....阿咩成為哥哥的現成玩伴~
但是伴隨而來的面臨玩具的分享、遊戲的衝突等情況，這也每每使我們疲於其間。
他們之間的關係"既豐富又複雜"
但如何協助兩兄妹建立良好正面的關係呢?
即使是吵架或打架~總希望他們從中學會如何妥協、創意解決問題的辦法。
可惜~我們做父母的~並不天生的調停高手~
唯一絕對有效避免兄妹爭吵的方法~就是只有一個孩子~但是這是不可能的~
既然不可能~就只好面對了~~~
按我的個性當然是看書~看資料找答案啦~~
以下是我找到的幾個建議的方式~~做筆記做筆記囉
*只針對可接受的行為設定出具體規則
如:不可傷害你的兄弟姊妹...就是不可打人..不可推人..不可互咬
*在氣頭上時~更要壓住脾氣
*將注意力集中在受害者而非侵犯者
*給予一些可行的解決方案來化解紛爭
如:輪流玩
*注意用"示範"或"教導"等字~來代替"分享:或"給予"
如:你可以示範給妹妹看如何使用這玩具
會比 把那玩具給你妹妹 更能獲得兒子的配合
*用幽默和其他娛樂來打破爭執
*試著用非口語的訊息來傳達你的想法
*鼓勵孩子用說的~而不要用拳頭來表達自己
*幫助孩子學著將感受歸類
*應避免偏袒或完全指責對方
*鼓勵孩子自己去找解決方式~尤其是他們年紀漸長時
*如果暫時想不出法子~就先把孩子分開一小段時間
........................累了~先記到這~~~
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